K12课件评比标准

2006-10-30 19:48:41    博士教育网  
  •   经过K12信息技术教育研究中心广泛征求专家和一线教师等各方意见,基本确定本次课件评比标准。欢迎大家多提意见。
     

    一、 科学性
    1
    、描述概念的科学性:课件的取材适宜,内容科学、正确、规范。
    2
    、问题表述的准确性:课件中所有表述的内容要准确无误。
    3
    、引用资料的正确性:课件中引用的资料正确。
    4
    、认知逻辑的合理性:课件的演示符合现代教育理念。
     

    二、 教育
    1
    、直观性:课件的制作直观、形象,利于学生理解知识。
    2
    、趣味性:有利于调动学生学习的积极性和主动性。
    3
    、新颖性:课件的设计新颖,进一步调动学生的学习热情。
    4
    、启发性:课件在课堂教学中具有较大的启发性。
    5
    、针对性:课件的针对性强,内容完整。

    6
    、创新性:能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。
     

    三、 技术性
    1
    、多媒体效果:课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。
    2
    、交互性:课件的交互性较高。
    3
    、稳定性:课件在调试、运行过程中不应出现故障。
    4
    、易操作性:操作简便、快捷。
    5
    、可移植性:移植是否方便,能否在不同配置的机器上正常运行。
    6
    、易维护性:课件可以被方便地更新,利于交流、提高。
    7
    、合理性:课件是否恰当的选择了软件的类型。
    8
    、实用性:课件是否适用于教师日常教学
     

    四、 艺术
    1
    、画面艺术:画面制作应具有较高艺术性,整体标准相对统一。
    2
    、语言文字:课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。

    3
    、声音效果:声音清晰,无杂音,对课件有充实作用。

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